Competencias emocionales e identidad cultural en niños de nivel inicial del kinder Flori Nicol

Abstract

Las Competencias Emocionales y la Identidad Cultural son importantes para el desarrollo integral de l@s estudiantes. En Bolivia much@s niñ@s muestran poco desarrollo de las Competencias Emocionales y a la vez están expuestos a demasiados modelos culturales tanto en ámbitos de vivencia cotidiana como en medios de comunicación. En el presente trabajo, se muestra el producto de una investigación que indaga en las características de desarrollo de las Competencias Emocionales y la Identidad Cultural en estudiantes de nivel inicial a partir de la aplicación de un programa de fortalecimiento de Competencia Emocionales e Identidad Cultural. Para este fin se trabajó bajo una metodología cualitativa de investigación acción en la que se encontró que al fortalecer las Competencias Emocionales en l@s niñ@s de nivel inicial, se desarrollan mayores habilidades de reflexión y autonomía personal, lo que permite que puedan aprender a ser reflexivos y críticos ante la información cultural que reciben. Del mismo modo, al mostrar a l@s niñ@s información cultural acorde al contexto sociocultural cercano y real en el que se desenvuelven, se proporciona un ambiente de mayor seguridad personal, el cual es importante para el desarrollo de Competencias Emocionales.