Brecha digital en la formación inicial de ingenieros industriales

Abstract

Cuando ya se han cumplido más de 25 años desde la entrada de las computadoras a los centros de educación superior y más de 15 desde la aparición del ciberespacio y la telefonía móvil; en el contexto de la sociedad de la información la educación ha cambiado a nivel mundial. El mismo fenómeno ocurrió a nivel local, particularmente en la enseñanza de Ingeniería Industrial con la introducción de las Tecnologías de Información y Comunicación TIC’s, sin embargo, esta introducción de las TIC’s no ha sido homogénea, produciendo distancias entre quienes usan las TIC’s y quienes no lo hacen, situación ésta conocida como Brecha Digital, BD (Schiller, 1996). El presente estudio tiene por objeto responder las siguientes interrogantes ¿Cuáles son las causas, características y magnitud de la BD en la carrera de Ingeniería Industrial? ¿Cómo reducir la BD en la formación inicial de los profesionales de Ingeniería Industrial? Como referentes teóricos y conceptuales se considerarán los siguientes: aproximación sistemática y social de la BD (Schiller, 1996; Wresch, 1996); los aspectos característicos de la BD (Norris, 2001); las dimensiones para la medición de la BD (Van Dijk, 2001). La investigación ha consistido en un estudio de caso bimodal o mixto, que mezcla los enfoques cuantitativos y cualitativos (Yin, 1994) que se llevó a cabo en la Carrera de Ingeniería Industrial CII de la U.M.S.A., con la participación de todos los miembros de la comunidad académica de la misma, fueron aplicados tanto a docentes como estudiantes cuestionarios ad hoc, diseñados por el investigador para recaudar la información pertinente a los objetivos del estudio y que se procesaron mediante técnicas estadísticas de análisis, lo cual ha permitido construir un modelo para estimar la magnitud de la BD (Modelo T-BD); y, diseñar un Modelo de Referencia para la Gestión de las TIC’s en la CII. Se propone una nueva clasificación de los usuarios de las TIC’s que se denomina “usuarios ABCD”, los usuarios A-tecnólogos, Básicos, Conectados y Digitales.