ANÁLISE DAS QUESTÕES DA PROVA BRASIL SEGUNDO AS CONCEPÇÕES ALGÉBRICAS DE USISKIN

Abstract

Este trabalho e resultado da primeira etapa do projeto de pesquisa “O Ensino e a Aprendizagem da Algebra nos anos finais do Ensino Fundamental”, este projeto integra o Programa Observatorio da Educacao da Coordenacao de Aperfeicoamento de Pessoal de Nivel Superior - OBEDUC/CAPES. O objetivo deste trabalho e identificar as concepcoes de algebra presentes nas questoes da Avaliacao Nacional do Rendimento Escolar – Anresc – conhecida como Prova Brasil e analisar o rendimento dos alunos nessas questoes. Para esse estudo consideramos as questoes de algebra da Prova Brasil, do 9o ano (8a serie) de 2007, pois como a avaliacao e realizada a cada dois anos, esta avaliacao foi escolhida porque era a unica que esta anexada no site oficial. Considerando o objetivo a ser alcancado, realizamos pesquisa bibliografica e pesquisa documental dessas avaliacoes sistemicas. Iniciamos nosso trabalho com selecao das questoes que envolviam algebra, depois realizamos uma analise das concepcoes envolvidas nessas questoes. Percebe-se pelas analises dos resultados obtidos com a aplicacao dos itens que determinadas competencias algebricas foram construidas. Estas dificuldades referem-se o significado das letras, a compreensao das notacoes e convencoes dos alunos em algebra e a capacidade de analisar e simbolizar os metodos que eles usam em aritmetica. Palavra chave: Concepcoes de algebra. Prova Brasil. Avaliacoes sistemicas.