La comprensión lectora y su relación con el rendimiento académico en los preuniversitarios a la carrera Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
El objetivo general de la tesis es determinar la comprensión lectora y su relación con el rendimiento académico de los preuniversitarios a la Carrera Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FHCE) en la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA).