MUN, Modelo para las naciones unidas: Alternativa pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de temas históricos en el nivel de Educación Básica

Abstract

El proposito de este estudio es mostrar una experiencia didactica desarrollada con estudiantes del nivel de primaria deEducacion Basica del Colegio La Salle- Merida. La practica consistio en disenar y aplicar un Proyecto de Aprendizaje concebido en las caracteristicas que sustentan alModelo para las Naciones Unidas.Esta alternativa permitiocentrar la pedagogia en la voz y liderazgo de los estudiantes. Exhorto la produccion de discursos escritos, despliegue de la oralidad dentro del foro y la construccion de conocimientocompartido sobre aspectos geograficos, historicos y sociales que contextualizaron los acontecimientos de la Segunda Guerra Mundial y sus implicaciones en el vigente orden internacional.Se presenta el procedimiento usadopara la organizacion del proyecto y los efectos pedagogicos en el aprendizaje de los estudiantes.