Las concepciones de desarrollo en el marco filosófico y político de la Ley Educativa Avelino Siñani y Elizardo Pérez
| dc.contributor.advisor | Barral Zegarra, Rolando | |
| dc.contributor.author | Catacora Larrea, Remberto Rodolfo | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:37:33Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:37:33Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | El objetivo general de la tesis es: explicar las concepciones de desarrollo expresadas en el marco filosófico y político de la Ley Educativa Avelino Siñani y Elizardo Pérez para plantear lineamientos conceptuales que permiten coherencia teórica con nuevos discursos y categorías descolonizadoras sobre el desarrollo en la coyuntura histórica actual. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/35906 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/39297/1/CS.ED-_678.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | REFORMA EDUCATIVA | |
| dc.subject | EDUCACIÓN - BOLIVIA | |
| dc.subject | FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN | |
| dc.subject | EDUCACIÓN Y ESTADO | |
| dc.title | Las concepciones de desarrollo en el marco filosófico y político de la Ley Educativa Avelino Siñani y Elizardo Pérez | |
| dc.type | Thesis |