REGRAS NA ESCOLA: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO PÚBLICO

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dc.contributor.authorAndressa Carolina Scandelai Parra
dc.contributor.authorKelly Regina Conde
dc.contributor.authorLuciana Aparecida Nogueira da Cruz
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T17:58:21Z
dc.date.available2026-03-22T17:58:21Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractO ambiente escolar apresenta aos alunos muitas regras que so importantes ao convvio social. Porm, muitas delas no so compreendidas ou no fazem sentido aos alunos, o que os leva a desrespeit-las. Na presente pesquisa, buscamos conhecer a percepo de estudantes do Ensino Fundamental sobre regras na escola. Para isso, selecionamos itens especficos que tratam do tema regras de um instrumento que avaliou o clima escolar em escolas pblicas. O mtodo do tipo descritivo e a natureza dos dados quantitativa e correlacional. Participaram do estudo 1031 estudantes do 7, 8 e 9 anos de quatro
dc.identifier.doi10.5747/ch.2018.v15.nesp2.001154
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.5747/ch.2018.v15.nesp2.001154
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/67347
dc.language.isopt
dc.publisherUniversity of Western São Paulo
dc.relation.ispartofColloquium humanarum
dc.sourceGabriel René Moreno Autonomous University
dc.titleREGRAS NA ESCOLA: PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO PÚBLICO
dc.typearticle

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