Los vínculos en la educación inclusiva: El caso del colegio República Bolivariana de Venezuela i.e.d. Bogotá-Colombia (Tesis doctoral)

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dc.contributor.authorAutora Irma Alicia Flores-Hinojos
dc.contributor.authorDirectora de Tesis Sara Victoria Alvarado
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T17:33:54Z
dc.date.available2026-03-22T17:33:54Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.doi10.11600/rlcsnj.14.2.2647
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.11600/rlcsnj.14.2.2647
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/64923
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Manizales
dc.relation.ispartofRevista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud
dc.sourceUniversidad de Los Andes
dc.subjectHumanities
dc.subjectSociology
dc.subjectGeography
dc.titleLos vínculos en la educación inclusiva: El caso del colegio República Bolivariana de Venezuela i.e.d. Bogotá-Colombia (Tesis doctoral)
dc.typearticle

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