Diagnóstico de currículo de educación inicial "Una experiencia en Bolivia"
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
I. Fundamentación teórica. Marco conceptual de educación inicial. Marco científico tecnológico. II. Evaluación de currículo de educación inicial. Descripción del desarrollo de educación inicial. Método de evaluación de currículo de educación inicial. Resultado de evaluación de currículo de educación inicial. Evaluación interna. Evaluación externa. III. Una propuesta de educación inicial en Bolivia. Hacia la búsqueda de un modelo curricular antropológico de educación inicial. Modelo eficaz de la educación inicial.