Diagnóstico de currículo de educación inicial "Una experiencia en Bolivia"

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dc.contributor.advisorBaldivieso, Laura Edith
dc.contributor.authorZabala Espejo, Marcelino
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T12:30:15Z
dc.date.available2026-03-22T12:30:15Z
dc.date.issued1994
dc.description.abstractI. Fundamentación teórica. Marco conceptual de educación inicial. Marco científico tecnológico. II. Evaluación de currículo de educación inicial. Descripción del desarrollo de educación inicial. Método de evaluación de currículo de educación inicial. Resultado de evaluación de currículo de educación inicial. Evaluación interna. Evaluación externa. III. Una propuesta de educación inicial en Bolivia. Hacia la búsqueda de un modelo curricular antropológico de educación inicial. Modelo eficaz de la educación inicial.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/35187
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38432/1/CS.ED-_20.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACIÓN
dc.subjectEDUCACIÓN - BOLIVIA
dc.subjectEDUCACIÓN PRIMARIA
dc.subjectPROCESO DE APRENDIZAJE
dc.subjectPEDAGOGÍA DIDÁCTICA
dc.subjectEVALUACIÓN CURRICULAR
dc.subjectEVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
dc.subjectMEDICIÓN Y PRUEBAS EDUCATIVAS
dc.titleDiagnóstico de currículo de educación inicial "Una experiencia en Bolivia"
dc.typeThesis

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