Manejo de residuos sólidos para el cuidado del medioambiente: una necesidad para la calidad de vida

Abstract

Los residuos generados por el hombre siempre han existido, como problema ambiental es un fenómeno actual a nivel mundial, la actitud hacia el cuidado del medioambiente es un concepto global que se adapta a las necesidades de la sociedad la que es importante poner en práctica el manejo de los residuos sólidos. El objetivo de la investigación fue determinar la frecuencia de manejo de residuos sólidos para el cuidado del ambiente en docentes del Cono Sur de Lima. La investigación fue de tipo explicativo. La población estuvo conformada por 113 docentes. Llegando a los siguientes resultados sólo el 48.4% no conocen los tachos de reciclaje a nivel de colores y por tanto no hacen uso del manejo de residuos sólidos y sólo un 41.6% si conoce, por otro lado 62.9% sólo algunas veces cuidan el medio ambiente seguido por 30.9% casi nada y el 6.2% si lo hacen con frecuencia. Concluyendo que con los datos detallados aún queda por sensibilizar y poner en práctica el cuidado del medio ambiente y por ende el manejo de residuos sólidos a través de la responsabilidad, la honestidad, el compromiso en todos los agentes educativos las que recolectan y separan en diferentes depósitos aptos para este fin (orgánicos e inorgánicos)

The waste generated by man has always existed, as an environmental problem it is a current phenomenon worldwide, the attitude towards caring for the environment is a global concept that adapts to the needs of society, which is important to put into practice. solid waste management. The objective of the research was to determine the frequency of solid waste management for the care of the environment in teachers from the Southern Cone of Lima. The investigation is of an explanatory type because it will explain the cause and effects. The population consisted of 113 teachers. Reaching the following results, only 48.4% do not know about the recycling bins at the color level and therefore do not use solid waste management and only 41.6% do know, on the other hand 62.9% only sometimes take care of the environment followed by 30.9% almost nothing and 6.2% if they do it frequently. Concluding that with the detailed data there is still to be sensitized and put into practice the care of the environment and therefore the management of solid waste through responsibility, honesty, commitment in all educational agents those who collect and separate in different tanks suitable for this purpose (organic and inorganic)