Educación y cultura del príncipe en el Imperio Tardorromano (siglos III y IV)

Abstract

Desde mediados del siglo III, el Imperio romano asiste a profundas transformaciones politicas y sociales, entre las cuales se destaca la ampliacion de la clase dirigente que incorpora a altos funcionarios civiles y militares, ascendidos al rango senatorial. En este contexto, los emperadores que lograron salvar el Imperio ante dicha crisis, desde Maximino en adelante, fueron considerados por las fuentes de su epoca como hombres rudos e incultos. Es nuestro proposito volver sobre las mismas, con el fin de analizar la informacion que proporcionan y descubrir si el modelo educativo que ellas presentan respecto de los emperadores correspondientes al periodo tardorromano, sufrio cambios sustanciales en las materias que debian instruirlos, considerando como punto de partida, la educacion de los gobernantes de la Edad de Oro del imperio.