Formación ciudadana en la universidad: una propuesta para la acción

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dc.contributor.authorBetsy Perafán Liévano
dc.contributor.authorBetsy Perafán Liévano
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T15:15:34Z
dc.date.available2026-03-22T15:15:34Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionCitaciones: 3
dc.description.abstractThis article aims: first, to understand the theoretical position that base citizenship education in Colombian. Second, propound a criticism of that position, and third, to provide a civic education proposal that purport to be more consistent with democratic principles and effective in practicing.
dc.identifier.doi10.15425/redepub.32.2014.19
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.15425/redepub.32.2014.19
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/51317
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad de Los Andes
dc.relation.ispartofRevista de Derecho Público
dc.sourceUniversidad Autónoma de la Ciudad de México
dc.subjectPolitical science
dc.subjectPhilosophy
dc.titleFormación ciudadana en la universidad: una propuesta para la acción
dc.typearticle

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