Estrategias de las 3rs en la actitud ambiental hacia los residuos sólidos en estudiantes de la secundaria

Abstract

La presente revisión sistemática aborda una problemática de gran importancia para la educación ambiental, pretende identificar las publicaciones sobre el manejo adecuado de los residuos sólidos con la aplicación de la técnica de las 3R´s (Reducir, Reutilizar, Reciclar) en el contexto educativo secundario. La revisión de la literatura permitió acceder a postulados teóricos acerca de la técnica de las 3R´s como medio para mejorar el desarrollo de los valores de responsabilidad con el medio ambiente en escuelas secundarias. Para llevar a cabo este estudio, se realizó una revisión bibliográfica de estudios publicados entre los años 2009 y 2021 en revistas nacionales e internacionales indexadas en bases de datos como Scopus, Web of Science, Scielo y SPORTDiscus, entre otras. Si bien se registran en la literatura cuestiones relacionadas con el manejo adecuado de los residuos sólidos, es necesario ampliar los estudios sobre este tema, todavía al margen de la producción científica.

This systematic review addresses a significant issue for environmental education and aims to identify publications on the proper management of solid waste through the application of the 3R's technique (Reduce, Reuse, Recycle) in the secondary educational context. The literature review allowed access to theoretical postulates regarding the 3R's technique as a means to enhance the development of values of responsibility towards the environment in secondary schools. To carry out this study, a bibliographic review was conducted of studies published between 2009 and 2021 in national and international journals indexed in databases such as Scopus, Web of Science, Scielo, and SPORTDiscus, among others. While the literature records issues related to the proper management of solid waste, it is necessary to expand studies on this topic, which still remains on the margins of scientific production.