Enseñanza de la Óptica Física desde la perspectiva del aprendizaje significativo dirigido a estudiantes de 4to año de educación media general

Abstract

El presente trabajo aborda el estudio de la optica fisica mediante la elaboracion de experimentos en el aula con el uso de materiales de bajo costo y de facil adquisicion. El proposito de la investigacion fue utilizar como estrategia de aprendizaje la aplicacion de experiencias practicas de optica fisica, en los estudiantes del Liceo Bolivariano “Llano Seco”, Municipio Sucre del Estado Merida, puesto que no cuentan con un espacio destinado a realizar practicas de laboratorio de Fisica, y que la misma les permita dar paso a la discusion para apropiarse de los conocimientos, tal como lo afirma la teoria del aprendizaje significativo resaltando el hecho que el estudiante debe ser el lider de su propio aprendizaje. La investigacion de tipo exploratoria se caracterizo por aplicar una encuesta Semi desarrollada de 8 preguntas abiertas a 17 estudiantes de 4° ano de Educacion Media cuyos resultados segun expresaron que esta metodologia les permitio partir de un hecho concreto, ver de cerca el fenomeno estudiado apropiandose de manera efectiva los conceptos de Optica Fisica. Se demostro que los estudiantes se motivan cuando son protagonista en el proceso de construccion de sus conocimientos, valoran sus capacidades y destrezas al momento de solucionar problemas.