El rol de consejero de procesos en un sistema de enseñanza auto-regulativo: Reflexiones en el campo de la psicología social aplicada
| dc.contributor.author | Ko A. Smal | |
| dc.contributor.author | Hernando Gómez | |
| dc.contributor.author | Quirinius van der Meer | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T17:06:56Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T17:06:56Z | |
| dc.date.issued | 1971 | |
| dc.description.abstract | Durante tres semanas los profesores del departamento de psicología social de la Universidad de los Andes realizaron un proceso de enseñanza mutua sobre la teoría y metodología del "Cambio planeado". Durante 25 reuniones, cada una de tres horas, se estudiaron capítulos seleccionados de la literatura respecto a la inducción planeada de cambios en individuos, grupos y organizaciones (Lippit 1958, Bennis 1969). La utilidad de estos conocimientos se probaba en experimentos sociales, simulaciones y juegos de roles (Nylen 1967, Miles 1969). | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/62259 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | LA Referencia | |
| dc.relation.ispartof | LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) | |
| dc.source | Universidad de Los Andes | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Sociology | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | El rol de consejero de procesos en un sistema de enseñanza auto-regulativo: Reflexiones en el campo de la psicología social aplicada | |
| dc.type | article |