Transmisión de valores y principios en la formación estudiantil

Abstract

La presente tesis describe y analiza la transmisión de valores y principios en la formación estudiantil de los y las estudiantes del ciclo de secundaria en el sistema educativo regular, a partir del estudio comparativo de dos unidades educativas de la ciudad de La Paz, Santa Teresa perteneciente al sistema privado y San Simón de Ayacucho, perteneciente al sistema fiscal. La escuela se constituye como un espacio transmisor de valores y principios, debido a que son un elemento determinante en la formación y educación en términos de control, estandarización y cohesión social, y que a su vez se enmarcan en intereses ideologicos particulares pertenecientes a cada institución educativa. A partir del planteamiento de tres tipos de categorias de valores: valores institucionales, valores inmediatos y valores implicitos es que se describe las formas, mecanismos y espacios en los que se transmiten dichos valores y principios, explora qué tipo de valores y principios son asumidos con facilidad y cuales causan resistencia en los y las estudiantes, se indaga el ideal o referente de estudiante que se forman en las dos unidades educativas de estudio, y se analiza las expectativas de los y las estudiantes respecto a su formación en valores y principios.