Desarrollo intelectual de niños abandonados institucionalizados y no institucionalizados
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
Esta investigación tiene carácter descriptivo, su función es comparar el desarrollo intelectual de los niños en situación de abandono e institucionalizados en el hogar mixto La Paz, con los niños que fueron reportados a defensorías por encontrarse en situación de abandono e incorporados a su familia ampliada.