Language learning through liveworksheets for a1 english students of the Boliviano Holandés Project from El Alto city – Bolivia, 2024

Abstract

La presente memoria profesional estableció las habilidades de los estudiantes de nivel A1 del Proyecto Boliviano Holandés de la ciudad de El Alto del uso del idioma inglés a través de la implementación de las fichas interactivas Liveworksheets promoviendo una experiencia de aprendizaje dinámico y significativo que potencie la comprensión como la producción del idioma, dentro de la experiencia profesional desarrollada entre el 2022 al 2024; las fichas interactivas contenidas en la Página Web Liveworksheets permite crear, compartir y realizar actividades en línea facilitando a los estudiantes un mejor aprendizaje del inglés, para ello la docente aplicó una metodología de investigación y de aplicación de la enseñanza en base a un enfoque mixto, combinando procedimientos cualitativos y cuantitativos en la fase de elaboración del diagnóstico como en el desarrollo de la enseñanza mediante trabajos de creación, como son las promociones aplicadas en el área de turismo. Los objetivos específicos de la memoria laboral permitieron determinar percepciones, intereses, habilidades de lectoescritura, capacidad de comprender textos, vocabulario, uso de medios digitales y beneficios del aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de nivel A1 del Proyecto Boliviano Holandés de la ciudad de El Alto; luego de este diagnóstico se hizo la evaluación del progreso de los estudiantes que han utilizado fichas interactivas Liveworksheets para mejorar sus habilidades lingüísticas a lo largo del curso. Finalmente, se hizo un análisis de la experiencia laboral de enseñanza del inglés en aplicación a los lineamientos institucionales y el uso de las fichas interactivas Liveworksheets. Todos estos aportes forman parte de la presente memoria laboral y son un aporte significativo para la enseñanza del inglés empleando recursos digitales que son asimilados de forma efectiva por los estudiantes.