Educación sin apellidos: Innovación educativa y personas con discapacidad

Abstract

La educación inclusiva constituye todavía hoy en España un proyectoinacabado de innovación educativa que es fácilmente pasado por alto. Ello pese aque el Estado español forma parte de la Convención sobre los Derechos de lasPersonas con Discapacidad de 2006 que reconoce y garantiza el derecho a laeducación inclusiva. Con el fin de analizar las luces y sombras que presenta laeducación inclusiva en España, en este artículo se analiza su implementaciónnacional a la luz de lo considerado por el Comité de los Derechos de las Personascon Discapacidad de las Naciones Unidas. Al mismo tiempo, se da razón de un casojudicial que fue llevado ante este órgano de tratados y en el que se determinó que,una vez más, España había vulnerado los derechos de una persona con discapacidaden relación con su derecho a la educación. Con todo, para concluir haciendo patenteel largo camino todavía por andar en esta materia y para hacer visible que, en el año2021 en España, la educación inclusiva sigue siendo innovación educativa.