Educación, reforma y currículo en la Educación Básica venezolana *

Abstract

"La Educación Básica venezolana ha sido objeto de reformaseducativas y curriculares en los últimos años del siglo pasado. El significadode las reformas y sus diseños curriculares, de las ideas y las prácticas quelas legitiman, hay que buscarlos en el momento y lugar en que se ubicanquienes las emprenden. Las reformas educativas, como actos de gobierno,son el resultado de un proceso en el que intervienen componentes internosy externos de la realidad social de un país. Las reformas surgen comonecesidad en momentos de crisis de las sociedades, y pareciera ser ésta lacausa de que los últimos veinte años del siglo pasado se caractericen por laaplicación de un conjunto de reformas educativas que tienen un conjunto demetas comunes para América Latina"