ESTRATEGIA CON ENFOQUE MULTIFACTORIAL PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL PEDAGÓGICA

Abstract

En Cuba, la formacion de maestros es una prioridad para el estado debido al importante papel que desempenan en la sociedad; y por la respuesta que debe darse a la necesidad de este profesional para el desarrollo educativo del pais. Esto lleva a una atencion especial al proceso de Orientacion Profesional Pedagogica (OPP) en los diferentes niveles de educacion. Este proceso en la escuela secundaria adquiere un significado especial, si se tiene en cuenta la capacidad de autodeterminacion que se debe alcanzar en los estudiantes de este nivel, de modo que la continuidad de los estudios sea consistente con una decision electiva. En este sentido, este articulo ofrece una estrategia con un enfoque multifactorial que, en funcion de su naturaleza flexible y contextualizada, puede aplicarse a otros contextos nacionales e internacionales con el objetivo de guiar profesionalmente a los estudiantes de manera que sus intereses profesionales los conduzcan a la eleccion de una carrera pedagogica.