Una aproximación a las pedagogías alternativas

dc.contributor.authorÁngel Alirio Pérez
dc.contributor.authorBethzaida Beatriz Africano Gelves
dc.contributor.authorMaría Alejandra Febres-Cordero Colmenárez
dc.contributor.authorTulio Carrillo
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T15:24:17Z
dc.date.available2026-03-22T15:24:17Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionCitaciones: 6
dc.description.abstractA lo largo de la historia de la humanidad, la educación ha tenido diferentes propuestas pedagógicas con miras a ser cada \nvez mejor. Algunas de ellas tratan de ubicar al educando en un contexto social más real que admita que la acción docente \nproduzca un cambio en el procedimiento didáctico para alcanzar una educación más humanista. Así pues, las pedagogías \nalternativas son un conjunto de estrategias innovadoras que abren caminos a posturas fundamentadas en tendencias educativas\nque pretenden ser renovadoras del hecho educativo. Nuestro interés es presentar una aproximación a la definición de estas \npropuestas, las cuales se presentan como modelos pedagógicos alternativos a los utilizados por la escuela tradicional
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/52172
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofActualidad Contable FACES
dc.sourceUniversidad de Los Andes
dc.subjectHumanism
dc.subjectContext (archaeology)
dc.subjectOrder (exchange)
dc.subjectSociology
dc.subjectProcess (computing)
dc.subjectPedagogy
dc.subjectEpistemology
dc.subjectMathematics education
dc.titleUna aproximación a las pedagogías alternativas
dc.typearticle

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