FORMACIÓN DE LA ACTIVIDAD GRÁFICA EN PRE-ESCOLARES: APORTES DESDE LA NEUROPSICOLOGíA HISTÓRICO-CULTURAL.

Abstract

La actividad gráfica es una de las actividades más importantes durante la edad preescolar. El dibujo colabora en el desarrollo de aspectos como la actividad voluntaria, la atención, la memoria, las habilidades visoespaciales, entre otras, que a su vez ayudarán en la formación de acciones escolares complejas como la escritura y el cálculo. El presente estudio tiene como objetivo conocer el efecto de un programa de formación de dibujo en niños preescolares. Se realizó un estudio con 45 niños de 5 a 6 años de edad que cursaban el tercer grado de pre-escolar en un colegio público de la ciudad de Bogotá (Colombia). Se dividió la muestra en un grupo experimental y un grupo control con medidas pre y postest que mostraron diferencias estadísticamente significativas en el grupo experimental durante las medidas anteriores y posteriores a la aplicación del programa, constatando el efecto positivo en el desarrollo de la actividad gráfica en el grupo estudiado. Se discuten los resultados en términos de la necesidad de recuperar las actividades propias de la edad pre escolar como fuente de desarrollo y prevención de futuras dificultades de aprendizaje.