Implementación del aula preescolar mediante rincones de aprendizaje para niños de 4 a 5 años de edad en el Centro de Desarrollo Integral BO – 222 de la ciudad de El Alto

Abstract

La implementación del aula preescolar mediante rincones de aprendizaje para niños de 4 a 5 años de edad en el Centro de Desarrollo Integral BO-222 de la Ciudad de El Alto, se organizó registrando en un cronograma de actividades, todas las tareas previas a cumplir. En el proceso de implementación que permitiría un trabajo adecuado y programado sujeto a reuniones en el primer mes de trabajo haciéndoles conocer la importancia de los rincones de aprendizaje: Una vez equipado, la participación de los padres de familia fue de vital importancia, participando activamente en la participación de sus hijos para su aprendizaje y desarrollo psicomotor, en forma puntual y el desempeño de la tutora para la ejecución de las actividades en beneficio de los niños los cuales permiten el desarrollo de la psicomotricidad fina, psicomotricidad gruesa y el desarrollo socio afectivo, integración adecuada al grupo de niños en su participación, así mismo la plena colaboración del gerente de programas perteneciente a Compassion International para la coordinación y aprobación para el equipamiento adecuado del aula preescolar por rincones de aprendizaje para niños de 4 a 5 años de edad conformando un equipo de trabajo conjuntamente con los asociados del Centro de Desarrollo Integral BO-222 de la ciudad de El Alto. la participación del técnico en construcción civil quien apoyó el diseño y adecuación del espacio asignado. Cumpliendo con las principales funciones y tareas, logrando resultados positivos de acuerdo a los objetivos planteados, sin embargo, algunas limitaciones que no permiten desarrollarse adecuadamente. Por tanto, tras la experiencia laboral en la institución, se plantea como proyección profesional, respuestas frente a la coyuntura que se está atravesando en el momento actual (pandemia por COVID – 19), respuestas que originen puentes de solución a los problemas identificados como ser: la comunicación entre padres e hijos y la desintegración familiar producto de la crisis económica social.