La formación investigativa en el desarrollo curricular de la Carrera de Educación Parvulario y crecimiento personal en la infancia del Instituto Técnico Superior Boliviano Suizo – La Paz

Abstract

Frente a la sociedad del conocimiento y los cambios de la realidad educativa es necesario y fundamental que, el futuro educador parvulario reciba formación investigativa durante la formación profesional para responder al encargo social y transformar la realidad educativa a partir de la aplicación de la investigación; en ese sentido, la investigación pretende determinar cómo incide el desarrollo curricular en la formación investigativa de los estudiantes de la Carrera de Educación Parvularia y Crecimiento Personal en la Infancia del Instituto Técnico Boliviano Suizo La Paz. El proceso investigativo está centrado en el enfoque complementario (cualitativo y cuantitativo); el tipo de investigación es descriptivo correlacional con un diseño no experimental transversal, las técnicas investigativas aplicadas para el recojo de información es la revisión documental, entrevista y encuesta. Los resultados de la investigación denotan la relación estrecha entre el “desarrollo curricular” y “formación investigativa”; ante ello, se propone el diseño del eje transversal de investigación en el currículo de la Carrera de Educación Parvulario y Crecimiento Personal en la Infancia del Instituto Técnico Boliviano Suizo La Paz para el desarrollo de competencias investigativas y espíritu investigativo de los futuros educadores parvularios.