“Creación de una política de terapia de prevención a la delincuencia juvenil en las unidades educativas del nivel secundario”

Abstract

a falta de políticas de prevención temprana de comportamientos de riesgos asociados a la violencia, delincuencia juvenil, ausentismo escolar, la violencia infantil y juvenil, las fugas del hogar y de la escuela tienen sus consecuencias negativas y se requiere una intervención temprana de parte del Estado Plurinacional de Bolivia a través del Ministerio de Educación, porque la gran mayoría de quienes se inician en la carrera delictiva, empieza antes de los 18 años, la prevalencia de comportamientos de riesgo no tiene un patrón claro según el tipo de colegio, sin embargo, es posible identificar colegios puntuales con altos índices de estudiantes con comportamientos de riesgo, asimismo influyen los amigos involucrados en hechos de violencia o delincuencia, como también la vinculación con pandillas que presentan actitudes favorables hacia comportamientos de riesgo. Nuestra actual legislación educativa enuncia la importancia que tiene como por ejemplo la Ley Nº 070 de la educación Avelino Siñani – Elizardo Pérez, que tiene como finalidad principal la importancia del que hacer del trabajo social en la educación para la formación integral y de excelencia de los estudiantes porque eso es lo que se establece en las diferentes normas educativas como establece el artículo 1 numeral 2 y el artículo 2 numeral 1 de la Ley Nº 070 y la Constitución Política del Estado Capítulo Sexto, Sección I, Educación el artículo 77 parágrafo II, como necesidad de buscar una educación integral para nuestros hijos Ante esta realidad, se propone la presencia de la prevención a las unidades educativas, optimizar el proceso de socialización de los niños, niñas y adolescentes y el compromiso de los padres, representantes, personal escolar e integrantes de la comunidad en la educación de sus hijos. De esta manera se podría acceder al hogar desde las instituciones educativas a fin de promover la educación como estandarte de la prevención de situaciones conflictivas o desviantes tanto en la escuela como en la familia.