Tendencias emergentes para mejorar la oralidad del inglés en los estudiantes de la EBR

Abstract

La creciente innovación como una necesidad de adaptarse a las recientes tendencias y realidades del ámbito educativo son indispensables para mejorar la oralidad del inglés en los estudiantes de la EBR. El artículo tuvo como objetivo analizar las tendencias emergentes para fortalecer la expresión oral en el idioma inglés. La metodología utilizada en el estudio fue una revisión narrativa sistemática arrojada por el método PRISMA. Los resultados de búsqueda recogieron y analizaron 69 artículos académicos de Scopus y Google Scholar. Los temas claves incluyeron el fortalecimiento de las competencias docentes, el auge de tecnologías innovadoras y plataformas digitales, la importancia de la evaluación formativa y la preocupación por la motivación y la interacción oral de los estudiantes en el aula. En conclusión, el artículo subraya la necesidad de adaptar las estrategias de enseñanza a las necesidades actuales.

Increasing innovation as a need to adapt to recent trends and realities in the educational field are indispensable for improving English orality in RBE students. The article aimed to analyze emerging trends to strengthen English language speaking. The methodology used in the study was a systematic narrative review using the PRISMA method. The search results collected and analyzed 69 academic articles from Scopus and Google Scholar. Key themes included the strengthening of teaching competencies, the rise of innovative technologies and digital platforms, the importance of formative assessment, and the concern for students' motivation and oral interaction in the classroom. In conclusion, the article underlines the need to adapt teaching strategies to current needs.