¿Debe cambiar la educación en administración?

dc.contributor.authorÁlvaro Espejo
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T18:21:07Z
dc.date.available2026-03-22T18:21:07Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn un año de importantes desafíos y profundos cambios, como ha sido el 2020, es importante tomarse el tiempo para reflexionar sobre el presente y el futuro de la educación en administración. Aunque para ello es crucial tener una visión crítica, también es fundamental valorar los aportes que se han realizado al campo de la administración a lo largo del tiempo. La investigación nos muestra que las personas, la colaboración y el propósito son los elementos centrales de la organización. Sin embargo, debido a una visión limitada sobre la administración existente en muchas escuelas de negocio, esto muchas veces ha quedado relegado frente a los objetivos económicos de las empresas.
dc.identifier.doi10.11565/gesten.v5i2.118
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.11565/gesten.v5i2.118
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/69601
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofGestión y Tendencias
dc.sourceUniversidad de Los Andes
dc.subjectHumanities
dc.subjectPolitical science
dc.title¿Debe cambiar la educación en administración?
dc.typearticle

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