Artificial intelligence in education. Getting out of the black box

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dc.contributor.authorCarina Lion
dc.contributor.authorSergio Bravo Aravena
dc.contributor.authorEduardo Torres M. Torres M.
dc.contributor.authorUniversidad Católica del Maule, Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, Chile
dc.contributor.authorEduardo Torres M. Torres M.
dc.contributor.authorUniversidad de Chile. Facultad de Economía y Negocios. Chile
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T19:22:30Z
dc.date.available2026-03-22T19:22:30Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.doi10.19137/els-2024-232303
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.19137/els-2024-232303
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/75679
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofEducación Lenguaje y Sociedad
dc.sourceUniversidad de Buenos Aires
dc.subjectBlack box
dc.subjectComputer science
dc.subjectMathematics education
dc.subjectArtificial intelligence
dc.subjectPsychology
dc.titleArtificial intelligence in education. Getting out of the black box
dc.typearticle

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