El nexo educativo con la guerra contra las drogas: una revisión sistemática

Abstract

La guerra contra las drogas ha tenido un alto impacto en entornos educativos, aunque a la fecha gran parte de la producción académica en los campos de la educación en emergencias (EeE) y la educación comparada e internacional lo han pasado por alto. Esta revisión sistemática de estudios empíricos publicados entre 1988 y 2018 en 20 subcampos de la educación examina cómo los estudios académicos han abordado la intersección entre la escolarización y la guerra contra las drogas. A través de un análisis de contenido de 420 artículos, cuantificamos el número de ocurrencias de terminología relacionada con la guerra contra las drogas, identificamos patrones y tendencias, y exploramos su significado subyacente. Encontramos abundante literatura académica acerca de drogas y escuelas, particularmente referentes al uso de drogas por parte de estudiantes, pero poca investigación que examine las implicaciones educativas de la guerra contra las drogas. Nos basamos en el concepto de ensamblaje para enmarcar el alcance de este conflicto global y concluimos con una agenda de investigación que incorpora una discusión acerca de la guerra contra las drogas en el campo de la EeE.