Filosofía de la educación mediante un estudio comparativo entre quechua y japonés con el concepto de "conciencia"

Abstract

La palabra "conciencia" se encuentra en el ámbito europeo desde hace muchísimo tiempo, podemos encontrarlo en la Biblia sin ir muy lejos. Nuestro interés se concentra y se gira alrededor de dos idiomas muy alejados geográficamente, sin embargo, existe una amigable cercanía en el campo semántico, pues se trata del quechua y del japonés. Desde esta perspectiva de comparación, queremos demostrar la similitud entre quechua y japonés con el concepto de "conciencia". Para ello como primer intento, estudiamos el concepto en sí del castellano, y luego veremos el mismo concepto en quechua y japonés. Así, para llegar a las reflexiones conclusivas en el tiempo de la Inteligencia Artificial.

The word "consciousness" has existed in Europe for a very long time. We can find it in the Bible without going far. Our interest is concentrated and revolves around two geographically distant languages; however, there is a friendly proximity in the semantic field, as well as, in quechua and japanese. From this perspective of comparison we want to demonstrate the similarity between quechua and japanese with the concept of "consciousness". To do this as a first attempt, we will study the concept spanish itself, and then we will see the concept of quechua and japanese. Thus, to arrive at the conclusive reflections in time of Artificial Intelligence.