TREINAMENTO FUNCIONAL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA BREVE REVISÃO
| dc.contributor.author | Anderson dos Santos Carvalho | |
| dc.contributor.author | Leonardo Santos Lopes da Silva | |
| dc.contributor.author | Pedro Pugliesi Abdalla | |
| dc.contributor.author | L. Silió | |
| dc.contributor.author | Carlos Henrique Prevital Fileni | |
| dc.contributor.author | Mariela de Santana Maneschy | |
| dc.contributor.author | Klebson da Silva Almeida | |
| dc.contributor.author | Adriano de Almeida Pereira | |
| dc.contributor.author | Alexandre Freitas de Carvalho | |
| dc.contributor.author | Marcelo Francisco Rodrigues | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T16:28:04Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T16:28:04Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description | Citaciones: 1 | |
| dc.description.abstract | O treinamento funcional é uma classificação de exercício físico que envolve treinamento para o corpo e assim desenvolver diversas capacidades funcionais. O treinamento funcional orientado é uma modalidade eficaz para a melhoria da condição física, motora, intelectual e social. Assim, surge uma indagação porque os adolescentes não têm apresentado interesse nas aulas de treinamento funcional nas academias? Objetivo: Verificar os efeitos do treinamento funcional na saúde de crianças e adolescentes Método: Este é um estudo de características bibliográficas de cunho qualitativo. Resultados: É um papel importante do profissional de Educação Física incluir os adolescentes em práticas de exercício físico, levando em consideração o caráter lúdico durante essas práticas. São indicados exercícios físicos que estimulam o hábito do movimento no cotidiano desse público, incentivar a prática de exercício físico por meio da diversão, o que traz benéficos para a saúde e bem-estar das crianças e adolescentes, garantindo assim um crescimento e desenvolvimento físico, psicológico e social. Considerações finais: A prática do treinamento funcional é uma estratégia interessante de exercício físico, podendo proporcionar qualidade de vida, estimular a diversão, socialização, respeitar as fases de desenvolvimento individual e as condições físicas de cada adolescente, ponderando adequadamente momentos de atividades hipocinética e o uso excessivo da tecnologia. | |
| dc.identifier.doi | 10.36692/v15n1-02r | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.36692/v15n1-02r | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/58411 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.relation.ispartof | Revista CPAQV - Centro de Pesquisas Avançadas em Qualidade de Vida | |
| dc.source | Universidade Paulista | |
| dc.subject | Psychology | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.title | TREINAMENTO FUNCIONAL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA BREVE REVISÃO | |
| dc.type | article |