Coeficiente Intelectual en Niños de Edad Escolar con Antecedentes de Prematurez y Asfixia Perinatal

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo identificar la posible existencia de alteraciones referentes al coeficiente intelectual en niños de edad escolar con antecedentes de prematurez y presencia de asfixia perinatal. La muestra estuvo conformada por 18 niños de edad escolar pacientes del área de Psicologí­a del Centro de Rehabilitación Integral de Hidalgo. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron las escalas de inteligencia WPPSI - III (2011), y WISC - IV (2007). El tipo de estudio fue mixto, por lo que fue realizado tanto un análisis cuantitativo como un cualitativo. Para el primero de estos análisis fue usada la estadí­stica descriptiva así­ como inferencial, mediante la prueba no paramétrica de Kruskal- Wallis, igualmente se utilizó el estadí­grafo de contraste x2 . Respecto al análisis cualitativo se empleó la técnica de análisis documental. A través del análisis de los resultados fue posible aceptar la hipótesis de investigación, confirmando así­ la existencia de alteraciones en el coeficiente intelectual especí­ficamente en el í­ndice de velocidad de procesamiento de los niños de edad escolar con antecedentes de prematurez y presencia de asfixia perinatal.