ESTILOS DE APRENDIZAJE Y EL FORTALECIMIENTO DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA EL LOGRO DE LA AUTORREGULACIÓN ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DEL PRIMER SEMESTRE DE LA CARRERA DE PSICOLOGÍA DE LA UPAL

Abstract

El presente escrito titulado “Los estilos de aprendizaje y el fortalecimiento de las estrategias de aprendizaje para el logro de la autorregulación académica de los estudiantes universitarios del primer semestre de la carrera de psicología de la UPAL” tiene como objetivo conocer los estilos de aprendizaje y el uso de estrategias de aprendizaje en una población de estudiantes que cursan estudios académicos en el primer semestre de la carrera de Psicología. El propósito es implementar un programa educativo que facilite el fortalecimiento de los procesos de adquisición y utilización de las estrategias de aprendizaje orientadas al logro de un aprendizaje significativo en los aprendices de primer semestre de la universidad UPAL en la gestión II/2015.El estudio es exploratorio, de carácter no experimental, por presentar un acercamiento a los beneficios y posibilidades que el uso de estrategias involucra en el desempeño académico de un estudiante, por lo tanto interesa describir si los mismos muestran -o no- distintos comportamientos estratégicos por hallarse en diferentes niveles de formación académica. Me pregunto concretamente si los estudiantes de primer semestre poseen una menor experiencia en su transición del sistema educativo secundario al nivel Universitario. Fecha de recepción: 27/08/2016 ¦¦ Fecha de aprobación: 21/06/2017