La interacción afectiva docente estudiantil en clases y su relación con los comportamientos tímidos en estudiantes. Caso: estudiantes de sexto A de primaria de la Unidad Educativa Eduardo Avaroa del distrito Minero Huanuni

Abstract

El problema detectado en los niños y niñas del sexto grado de la unidad educativa Eduardo Avaroa del distrito minero Huanuni, es la falta de afecto por parte del profesor/a en horas de clases, aspecto que se detecto en los comportamientos que presentan, como miedo al profesor/a, silenciosos, no participan en las actividades en grupo, no trabajan con seguridad, tienen miedo preguntar por diferentes dudas, cuando algún profesor/a grita se asustan o les incomoda.