Construcción participativa de un programa de capacitación docente para facilitar el desarrollo de la inteligencia emocional en la escuela : un proceso de investigación - Acción en la escuela Gran Bretaña

Abstract

La presente investigación reviste importancia capital, especialmente en un contexto de reforma educativa cuya premisa fundamental es la formación integral y holística del educando. Desarrollar un programa de estas características implica conocer las necesidades de capacitación de los docentes, no solo para explorar la manera en que esta influye en el proceso de enseñanza y aprendizaje de aula, sino también para que este programa emerja desde las bases y, por lo tanto, impulse al Ministerio de Educación o a las instancias correspondientes a hacerse responsables de este proceso junto con los docentes quienes son capaces de desarrollar procesos de auto capacitación desde un enfoque de investigación - acción.