Programa Mooc para Gestión y Prevención del Síndrome de Burnout en Directores de Unidades Educativas
| dc.contributor.author | Belisario Welser Flores Gutiérrez | |
| dc.contributor.author | Piter Henry Escobar Callejas | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T19:12:06Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T19:12:06Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | El objetivo del presente trabajo fue proponer un programa de MOOC para gestionar y prevenir el síndrome de burnout en los directores de Unidades Educativas y Centros de Educación Alternativa y Especial del departamento de Pando. Metodológicamente tiene un enfoque mixto que combina el estudio cuantitativo con el cualitativo y se apega al paradigma socio crítico. La población fue un total de 99 directores de Unidades Educativas y Centros de Educación Alternativa y Especial del departamento de Pando. La recolección de datos se realizó mediante el cuestionario MBI. De acuerdo con los resultados obtenidos el 100% de los entrevistados estuvieron de acuerdo con el diseño de un Programa de MOOC para la gestión y prevención del síndrome de burnout. Se concluyó que la implementación de este programa contribuya a mejorar el bienestar de los directores, fortalecer su desempeño laboral y generar un impacto positivo en la calidad de la educación. | |
| dc.identifier.doi | 10.61287/revistafranztamayo.v.6i15.7 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.61287/revistafranztamayo.v.6i15.7 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/74649 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Franz Tamayo - Revista de Educación | |
| dc.source | Universidad Pública de El Alto | |
| dc.subject | Political science | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.title | Programa Mooc para Gestión y Prevención del Síndrome de Burnout en Directores de Unidades Educativas | |
| dc.type | article |