Des-mitificando el trabajo en grupo entre docentes de educación superior
| dc.contributor.author | Carola Hernández Hernández | |
| dc.contributor.author | Milena Benítez Restrepo | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T16:08:14Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T16:08:14Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Citaciones: 1 | |
| dc.description.abstract | En este articulo presentamos los resultados de una investigacion cualitativa en un grupo de docentes que disenan e implementan en colaboracion un curso socioconstructivista para el ciclo de formacion basico en la Universidad de los Andes y que cuenta con un numero elevado de estudiantes (unos 200 por semestre). Desde la perspectiva de los profesores, analizamos los diferentes aprendizajes que ellos perciben con esta labor y su impacto en otras practicas docentes que realizan. Los resultados muestran como la generacion de espacios para la socializacion influye en las practicas docentes y ayuda a la cualificacion docente en la Universidad. | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/56457 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.source | Universidad de Los Andes | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Political science | |
| dc.title | Des-mitificando el trabajo en grupo entre docentes de educación superior | |
| dc.type | article |