IMPRESSÕES DOCENTES ACERCA DO PROJETO APOIO À APRENDIZAGEM À DISCIPLINA DE FÍSICA, NO CAMPUS DE PARAUPEBAS DO IFPA

Abstract

O objetivo maior deste trabalho é relatar as experiências vivenciadas com o projeto Apoio à Aprendizagem, promovido pelo Instituto Federal do Pará – Campus Parauapebas. Salienta-se que esse projeto visa a colaborar com o melhoramento dos estudos, bem como do desempenho escolar dos alunos matriculados no ensino médio integrado, oferecido pela instituição federal acima mencionada. Para mais, um dos pontos de relevância deste trabalho é a relação entre o aluno-monitor e os colegas de classe nesse processo de ensino-aprendizagem. O projeto perdurou por três anos, de 2017 a 2022. A pesquisa foi estruturada com base nos relatos de experiência docente em relação ao período de vigência do projeto em questão. Os dados relatados neste trabalho apontam que os resultados obtidos com o projeto Apoio à Aprendizagem foram sumariamente positivos, uma vez que pode ser notada a diminuição do insucesso dos alunos monitorados e o estreitamento da relação entre alunos-monitores e alunos monitorados. Em relação aos docentes, o projeto propiciou maior aproximação entre professores e alunos, bem como suscitou reflexões profundas no que compete aos saberes da prática pedagógica.