Análisis sobre la figura del profesor en tiempos de posmodernismo
| dc.contributor.author | José Jesús Trujillo Vargas | |
| dc.contributor.author | Ignacio Perlado Lamo de Espinosa | |
| dc.contributor.author | José María Barroso Tristán | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T15:31:14Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T15:31:14Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description | Citaciones: 2 | |
| dc.description.abstract | En este artículo realizamos una aproximación investigativa-teórico-reflexiva sobre los efectos del postmodernismo y la postmodernidad en la sociedad actual y en el ámbito educativo en particular (centrándonos en el papel del maestro/profesor). Bajo la apariencia del bien común: mayor igualdad, ecologismo, atención a la diversidad, respeto a las diferencias…, una de las visiones del postmodernismo lo convierte en el chivo expiatorio del capitalismo, propiciando que este siga fagocitándose, generando de manera implícita una visión unívoca y poco propiciadora de críticas por parte del grueso de la sociedad, que la acepta como parte de ese bien común. Ante esto ¿qué podemos hacer desde nuestro papel educativo? | |
| dc.identifier.doi | 10.37467/revhuman.v11.4012 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.37467/revhuman.v11.4012 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/52843 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | HUMAN REVIEW International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades | |
| dc.source | Universidad Internacional De La Rioja | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Art | |
| dc.title | Análisis sobre la figura del profesor en tiempos de posmodernismo | |
| dc.type | article |