El deseo de “volver a la normalidad”: cambios, dificultades e imaginarios en educación y comunicación en tiempos de Covid-19

Abstract

Compartimos hallazgos del proyecto “Formación Profesional de Estudiantes del CONISUR-TIPNISi”, iniciado el año 2019, junto a la Coordinadora de Pueblos Indígenas del Trópico de Cochabamba (CPITCOii). El método de investigación aplicado es Grounded Theory (Teoría Fundamentada). En esa lógica abordamos las categorías “cambios”, “dificultades” e “imaginarios en educación y comunicación”, desde las experiencias de estudiantes del sur del TIPNIS, en el contexto del COVID-19. De ahí que, estudiantes a partir de sus escenarios locales, emiten el deseo de “volver a la normalidad”iii, como una esperanza por volver a situaciones comunicativas educativas interpersonales presenciales.