Medición del ambiente educacional hospitalario en internos de la Facultad de Medicina, UMSS. Cochabamba, Bolivia.

Abstract

Objetivos: analizar la utilidad del instrumento Postgraduate Hospital Educational Environment Measure (PHEEM) y aplicar en los internos de la Facultad de Medicina de la Universidad Mayor de San Simon.Metodos: luego de la validacion con el equipo de docentes del Departamento de Educacion Medica se realiza un estudio cuantitativo, descriptivo de corte transversal. De un universo de 112, se tuvo una muestra de 92 internos cuyo criterios de exclusion fueron el rechazo de llenado del instrumento y cuestionarios incompletos en su llenado.Resultados: el puntaje final obtenido de 75,16/160 nos sugiere un Ambiente Educacional con muchos problemas, segun puntuacion del PHEEM. Conclusiones: se identificaron algunas situaciones especiales generadoras de posibles sesgos, como ser sitio y tiempo cronologico de llenado de las encuestas y otras dificultades que pueden alterar los resultados.Palabras claves: ambiente educacional, salud, instrumento, pregrado, pasantia.