Matemática Preuniversitaria

dc.contributor.authorIsaac Guerrero Mora
dc.contributor.authorMilagro Yesenia Montilla Dávila
dc.contributor.authorDomingo Alarcón
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T18:28:20Z
dc.date.available2026-03-22T18:28:20Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEn este trabajo se realizó una aproximación a una guía didáctica escrita para apalancar la formación de nuestros estudiantes preuniversitarios del Núcleo Universitario Alberto Adriani de la Universidad de los Andes. Se inicia con un diagnóstico sobre las competencias en matemáticas básicas de los jóvenes optantes a estudiar una carrera de Ingeniería en la Universidad de los Andes. Se proponen 6 módulos independientes en una guía escrita y se valida con su respectiva aplicación en un grupo de estudiantes inscritos en el curso preuniversitarios. Este trabajo sigue en líneas generales una metodología basada en la encuesta estructurada. Con los resultados obtenidos podemos concluir que su desarrollo ha sido acertado, esto pese a que la media general no superó el 50%, tomando en cuenta que más del 40% logró asimilar la información y superar los 10 puntos.
dc.identifier.doi10.29394/scientific.issn.2542-2987.2018.3.7.10.193-210
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2018.3.7.10.193-210
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/70313
dc.language.isoes
dc.publisherInstituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo
dc.relation.ispartofRevista Scientific
dc.sourceUniversidad de Los Andes
dc.subjectHumanities
dc.subjectPhysics
dc.titleMatemática Preuniversitaria
dc.typearticle

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