Propuesta de un modelo de enseñanza-aprendizaje basado en Blended-learning para elevar el rendimiento académico de los estudiantes en la Universidad Privada del Valle Sede Trinidad

Abstract

El rendimiento académico en el proceso de formación de recursos humanos constituye un factor ineludible a la hora de evidenciar la calidad de la educación, más aún en el nivel superior, debido a que es un indicador que permite una aproximación a la realidad educativa de la institución. Todo proceso educativo busca mejorar permanentemente el rendimiento académico estudiantil, a partir de esto se plantea un modelo de enseñanza-aprendizaje con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), esto hará que se vea reflejado en la mejora del nivel de aprovechamiento académico de los estudiantes. En este artículo se muestra un análisis del rendimiento académico de las carreras en la Universidad Privada del Valle, subsede Trinidad, y se plantea un modelo de enseñanza aprendizaje con el uso de las TIC que eleve el rendimiento académico.