Proyecto de orientación vocacional social y comunitario en estudiantes de 6º de secundaria del distrito educativo del Municipio de Yaco Provincia Loayza

Abstract

El presente proyecto pretende proyectar de manera integral al estudiantado de sexto de secundaria, a través de la identificación de sus inclinaciones y preferencias individuales que fortalezcan sus predisposiciones internas y diluciden sus opciones de vida. Es para fortalecer la comunicación asertiva en estudiantes de los núcleos del distrito educativo de Yaco, lo cual es una problemática presente en toda la sociedad en nuestro municipio como también en todo el país por esta situación existe poco desarrollo humano en nuestro país sin tener profesionales de calidad quedan postergados y emigran al exterior en busca de mejor calidad de vida la mayor preocupación de los padres de Familia es la agricultura no así la educación de sus hijos está en el segundo plano por que no existe una buena comunicación entre Padres de Familia estudiantes de nivel secundaria. También, está dirigido a intervenir con acciones directas, el fortalecimiento individual en los jóvenes a partir del conocimiento tanto cognitivo, afectivo y comportamental en la adopción de una actitud propositiva de su perspectiva de vida frente a su contexto inmediato. La propuesta presentada abordará un proceso capacitante que permitirá al estudiantado conocer su contexto socio-económico, y laboral que le oriente a optar por una elección profesional adecuada, de modo tal que pueda incorporarse a actividades productivas de su contexto social. Diagnosticar la situación actual de la juventud de los siete núcleos, posibilitará conocer las expresiones y construcciones individuales de cada uno de los participantes del Proyecto. Consolida aspectos inherentes a los jóvenes a nivel de la identificación de predisposiciones, aptitudes e intereses profesionales, lo motivará a analizar las diferentes opciones laborales y reduzca en ese sentido el abandono y deserción de los estudiantes, en sus estudios superiores en las diferentes instituciones educativas superiores y técnicas. El proyecto contempla delinear en su etapa de capacitación un proyecto de vida, con diferentes ejes que consoliden la construcción equilibrada de su predisposición interior, como sujeto individual frente a la problemática contextual de su espacio social, que lo orientarán a una adecuada elección en su formación académica. El servicio de orientación vocacional en establecimientos de los siete núcleos es inexistente en la actualidad, por ende es prioritario encarar esta problemática y procurar una orientación efectiva a la juventud. La Reformas Educativas no contempla dentro su malla curricular el desarrollo de programas o proyectos que apoyen una Orientación vocacional dirigido a estudiantes del nivel secundario, por lo que a la fecha esta población estudiantil no fue atendida. Su abordaje debe ser asumido en base a un enfoque integral, vitalizando al estudiantado y proyectándolo a la toma de decisiones significativas en su vida.