Contribución de las TIC al proceso de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, desde el CRINCEF

Abstract

Se presenta una investigación analítica y bibliográfica para describir un conjunto de software educativos con formato de páginas Web desarrollados usando el lenguaje HTML (FrontPage y Macromedia) e integrando elementos multimedia y subprogramas en FLASH y JAVA, como herramientas tecnológicas didácticas que sirven de apoyo al proceso de enseñanza- aprendizaje de las Ciencias, llevado a cabo por los docentes en los diferentes niveles de educación en nuestro país. Los mismos son producto de investigaciones en el diseño, elaboración e implementación de software educativos desarrollados en el Centro Regional de Investigaciones en Ciencias, su Enseñanza y Filosofía (CRINCEF), en trabajos de tipo descriptivo y proyectivo, aportando a los usuarios una alternativa novedosa para el estudio de contenidos de las Ciencias, y en particular de la Física. Se describen las etapas que se realizaron y las pruebas a los productos, que incluyeron especialistas del área, usuarios y de impacto, cuyos resultados certificaron que el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) cumple con los objetivos para las que fueron diseñadas, minimizando de esta manera la brecha tecnológica y cultural existente. Durante la pandemia, la gran mayoría de los profesores de educación media y universitaria tuvieron la necesidad de trabajar con herramientas TIC, adaptando los contenidos de las diferentes disciplinas a las posibilidades de ejecución de nuestros estudiantes.