Factores psicológicos asociados al desempeño académico en los cursos universitarios de estadística: diferencias por sexo y área de titulación

Abstract

Foram examinados fatores de auto-percepção (autoconceito,\nautoeficácia) e atitudinais referentes à aprendizagem\nda estatística, para determinar se as interações\nentre o perfil auto-perceptivo/atitudinal do estudante, assim\ncomo o sexo e a sua área de titulação se associavam\ncom o rendimento acadêmico e os níveis de ansiedade\nestatística. Numa amostra de estudantes universitários\ncolombianos (178 mulheres, 154 homens), as análises de\nconglomerados revelaram dois perfis auto-perceptivos/\natitudinais significativamente distintos, segundo níveis\nbaixos (perfil-1) ou altos (perfil-2) nas variáveis de agrupação\n(autoconceito, autoeficácia e atitudes em relação\nà estatística). As análises de variância e de covariância\nmostraram que o perfil auto-perceptivo/atitudinal dos\nestudantes têm um efeito significativo no rendimento e\nna ansiedade estatística, que varia por sexo e por área\nde titulação. Os resultados contrastam com os de outros\nestudos que examinam os mesmos constructos de maneira\nseparada.