Estrategias de intervención lúdico pedagógicos hospitalarios para fortalecer la inteligencia emocional de niños, niñas y adolescentes con quemaduras de tercer grado en el Centro Hospitalario “Dr. Ovidio Aliaga Uría”

Abstract

El presente trabajo tuvo el objetivo de ‘‘Fortalecer la inteligencia emocional a través de un programa de intervención lúdica pedagógica hospitalaria, en niñas/os y adolescentes con quemaduras de tercer grado en el centro hospitalario “Dr. Ovidio Aliga Uría”. La metodología planteada está dividida en tres (3) fases, donde se describe las estrategias aplicadas a la realización de la intervención pedagógica, la primera fue la fase diagnóstica, segunda fase de intervención y la tercera fase de evaluación. Dentro de las estrategias de intervención se ejecutó bajo un programa de trabajo, misma que fueron consideradas las estrategias de terapia de cuento, con las técnicas de proyección de video, lectura guiada, pegado, decorado y pintado, el área que se trabajo fue la autoconciencia. Terapia de baile se desarrolló a través de la técnica de danza, el área que se trabajó fue conciencia emocional y empatía, las actividades estaban dirigidas a fortalecer el área mencionada, también se desarrolló otras estrategias, seguidamente aplico todas las actividades planificadas en el programa obteniendo resultados muy favorables. Llegando a la conclusión, que sí se pudo fortalecer la inteligencia emocional a través de un programa de intervención lúdica pedagógica hospitalaria, después de la aplicación del diagnóstico se identificó que de los 10 participantes que hacen el 100%, el 30% tiene una escasa inteligencia emocional, 30% inteligencia emocional moderada y el 40% una inteligencia emocional elevada, después de la aplicación del programa, que se trabajó en la sala de quemados, con diferentes estrategias y actividades, se nota la diferencia y mejora, mimas que son explicadas al detalle en las siguientes páginas.