Las salas constitucionales y el Tribunal Constitucional Plurinacional: un análisis del procedimiento disciplinario y sus desafíos
| dc.contributor.author | Luis Miguel Tuco- Alvizu | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T19:59:25Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T19:59:25Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo examina el papel de las salas constitucionales y del Tribunal Constitucional Plurinacional (TCP) de Bolivia en el contexto del procedimiento disciplinario, a la luz de la Constitución Política del Estado (CPE) de 2009 y la Ley 254 del Tribunal Constitucional Plurinacional. A partir de un enfoque crítico y normativo, se analiza la distribución de competencias entre jueces constitucionales y el TCP, así como los vacíos y tensiones institucionales que surgen durante la aplicación del procedimiento disciplinario. Se identifican deficiencias en cuanto a la uniformidad de criterios, el respeto al debido proceso y la eficiencia en la tutela de los derechos fundamentales. Asimismo, se discuten los desafíos que enfrenta el sistema constitucional boliviano ante la expansión de las competencias regionales y el fenómeno de la judicialización de los conflictos internos. El estudio concluye que, si bien el modelo plurinacional representa un avance normativo, aún subsisten retos estructurales que comprometen la coherencia y legitimidad de las decisiones disciplinarias en materia constitucional. | |
| dc.identifier.doi | 10.61154/dje.v9i1.4309 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.61154/dje.v9i1.4309 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/79331 | |
| dc.relation.ispartof | Debate Jurídico Ecuador | |
| dc.source | Universidad Pública de El Alto | |
| dc.subject | Political science | |
| dc.subject | Tribunal | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.title | Las salas constitucionales y el Tribunal Constitucional Plurinacional: un análisis del procedimiento disciplinario y sus desafíos | |
| dc.type | article |